创先争优一人一事一例
总第六辑
党员导师计划专刊（2）
上海工程技术大学党委组织部编 2012年5月28日
本期导读
在全校各级党组织和党员导师的共同努力下，“党员导师计划”的做法在2011年被评为全国创先争优党建优秀案例、上海市教卫党委创先争优十佳案例。为进一步加强和改进新形势下学校党的建设，深化“创先争优”活动，推进第一批“党员导师计划”项目的年检，本期选编了汽车工程学院、航空运输学院、服装学院、继续教育学院、材料工程学院、艺术设计学院、高职学院、社会科学学院、体育教学部开展“党员导师项目”的有关做法，供学习参考。
目 录
实施“卓越工程师党员导师”计划――提升青年教师的师德师能 1
在专业中成长 培养民航事业接班人 6
师德能力培养，展党员导师先锋模范作用 9
携手“南京路上好八连”，共建继教“党员导师计划” 12
围绕“四导”开展研究生党员导师计划 16
“艺术创新”导师计划――特色指导促进学生党员发展 19
推进党员导师计划，探索培养技能型人才的有效途径 24
实施“党史教育党员导师计划”发挥党史教育资政育人作用 28
践行党员导师计划 落实健康促进工程 33
实施“卓越工程师党员导师”计划 ――提升青年教师的师德师能
为进一步加强和改进新形势下党的建设，深化“创先争优”活动，拓宽党员教师服务群众渠道，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，根据校党委《上海工程技术大学关于推进“党员导师计划”，深化创先争优活动的通知》精神，汽车工程学院党总支结合学院党建工作实际和学院专业建设特色，积极进行 “卓越工程师党员导师”项目申报。本项目以全面提高青年教师综合素质为中心，加强教师职业培训和“双师型”教师的培养，提升青年教师教书育人能力和科研实践能力，把老党员、老教师严谨的治学态度，丰富的教书育人经验通过多种方式传授给青年教师，让青年教师站稳三尺讲台，爱岗敬业，教书育人。
一、精心策划，广泛动员
学院党总支成立由党总支书记负责的项目领导小组，通过反复讨论，完善了《汽车工程学院“卓越工程师党员导师”计划》，制定了《卓越工程师党员导师计划管理办法》，就活动的目标要求、主要内容、方法载体等做了统一安排。在党员导师和带教青年教师层面，学院进行了广泛动员，对导师和青年教师都提出了具体而明确的要求。
为了使“卓越工程师党员导师计划”顺利推进，取得实效，学院党总支挑选精兵强将组成导师团。导师团成员包括学院资深的、教学科研管理经验丰富的12名党员教师，同时还聘请人事处处长林兰天、教务处处长鲁嘉华担任党员导师，帮助青年教师完善个人职业发展规划，提升教育教学水平。
在“卓越工程师党员导师计划”推进中，学院党总支经常召开“卓越工程师党员导师”项目例会，导师和全体带教青年教师参加会议，及时总结和布置项目开展情况，相互沟通，相互交流。
二、找准载体，积极推进
根据“卓越工程师党员导师”项目计划要求，学院党总支利用项目资助经费、党员活动费和学院经费，分步实施“党员导师计划”，在青年教师中开展“弘扬精神感染青年教师”，“树起形象引领青年教师”，“开放课堂辐射青年教师”，“创新科研带动青年教师”等活动，创造青年教师在岗位上争做“双师型”人才的浓厚氛围，争当 “优秀教师”，培育树立“优秀青年教师”典型，开展的活动主要如下：
1．组织“提升教师职业能力”报告会
学院通过学习座谈等弘扬优秀共产党员勤奋、无私、奉献精神，举办卓越计划导师职业理想、职业能力、职业精神培训，全方位提升教师职业素质，增强教书育人的使命感、责任感。 2011年7月，党员导师陈力华教授、王岩松教授、陈凌珊教授、陈志恒老师等分别为青年教师作了“教师应具备的职业素质”、“如何填写国家自然基金项目申报书”等专题讲座让青年教师受益匪浅。在组织学习的基础上，结合岗位工作，学院开展“彰显党员教师精神”大讨论，学习党员导师爱岗敬业，无私奉献的精神。青年教师李聪、叶寅在会上做了交流发言。
2. 召开“卓越工程师党员导师”项目座谈会
根据汽车工程学院“卓越导师计划”具体安排，汽车工程学院党总支于2011年10月25日和2012年1月6日下午，召开“卓越导师计划”座谈会，学院“卓越导师”和青年教师参加座谈会。党总支书记周洁对 “卓越导师计划”推进情况进行了阶段性总结，青年教师交流了参加“卓越导师计划”的收获与体会，汇报了各自学习工作上取得的进步。陈力华副校长充分肯定了“卓越导师计划”的党建工作创新形式，希望党员导师传递教学经验、带动科研能力，青年教师虚心学习，努力钻研。在党员导师的带领下，青年教师争当教书育人的模范，成为优秀的教育工作者。
3、开展党员导师和青年教师相互听课工作
为了提升青年教师上课水平，帮助青年教师站稳讲台，汽车工程学院开展党员导师和青年教师相互听课工作，每位导师深入课堂，了解所带青年教师的上课情况。同时，学院要求青年教师听导师们的课，例如陈志恒老师的《汽车发动机电控技术》、王岩松教授的《汽车制造工艺学》、吴训成老师的《汽车底盘构造》等课程深受青年教师的欢迎。在互相听课的基础上，党员导师和青年教师进行交流指导，反馈青年教师上课中存在的问题，提出改进的建议。通过听课，青年教师不仅学习了导师的丰富教学经验，也感受到了党员导师的敬业奉献精神。青年教师李聪在学校组织的教学水平竞赛当中，荣获“青年教学明星”称号。赵礼辉、张缓缓、邢彦锋等教师在学院教学擂台赛中取得优异成绩。
4、吸纳青年教师参加教学科研团队
学院以项目、竞赛、大学生创新活动为载体，带动青年教师积极参加各类科研创新活动，形成学院大学生科研创新活动团队。例如由陈志恒老师带领的节能车教练团队，包括青年教师吴长水、马其华、孙裴、张充。在第五届Honda节能竞技大赛当中取得好成绩。2011年汽车学院参赛的“龙腾”（EP燃油车）和“虎跃”（EV电动车）二支车队在100多支参赛车队中，分别以约500公里/升和22.8公里/(4Ah*12V) 的成绩获得燃油组第10名和电动组第4名的好成绩。由杨国平、王岩松带领的全国大学生方程式赛车团队，包括青年教师陈浩、刘新田指导学生制作相关赛车。学院还形成了由陈力华、王岩松、吴训成、陈凌珊等教师领衔的教学科研团队，杨亚莉、张若平、陈浩、郭辉、罗素云、范平清、邢彦锋等23名青年教师纷纷参与其中，青年教师在教学建设、科学研究能力方面显著提高。车辆工程教学团队被评为上海市优秀教学团队。《汽车理论》、《汽车营销与实务》被批准为上海市精品课程。学院圆满完成“上海高校知识创新工程‘085知识创新工程’建设项目――‘现代载运工具（车辆）运用工程’项目”建设，论文、专利、专著等指标超额完成了建设任务，成绩显著，第一个顺利通过校内外专家组验收。
通过开展“卓越工程师党员导师”项目，汽车工程学院在学科建设、人才队伍建设、“卓越计划”实施等方面发挥了积极作用。汽车工程学院将继续以“卓越工程师党员导师”项目为契机，大力推进青年教师培养“八个一”活动，探索“卓越工程师党员导师”长效机制。
三、积累经验、形成长效
“卓越工程师党员导师”项目实施以来，搭建了党员发挥先锋模范作用的平台，在学院形成了党员教师“爱岗敬业、创先争优、为民服务”的浓厚氛围，为学科建设、人才队伍建设、大学生培养奠定了良好的基础。但师资队伍建设是提高学校教育教学水平的核心，是提高教学质量的关键。加强对青年教师的培养，切实提高我校教师的教育教学水平，已成为我校一项十分重要的工作，对青年教师的培养有着长足的战略意义。学院将形成青年教师培养的长效机制，不断完善开展党员导师计划“8个1”活动，即“配备1名导师、组织1次学习培训、制定1份职业规划、听1次导师上课、指导1次创新活动、参加1次教学竞赛、参观1个汽车企业或学校、组织1次交流讨论”，为提升青年教师的师德、师能，提高青年教师的教学科研管理能力搭建平台。
（汽车工程学院党总支）
在专业中成长 培养民航事业接班人
中国的航空史是中国航空人可歌可泣的奋斗史，是一部爱国主义的颂歌。航空运输学院党总支推行“航空史教育党员导师”项目，利用政治、学科、专业优势，开展学习航空人光荣传统和优良作风、英雄模范先进事迹的教育。
一、精选导师，夯实思想及专业引领的基础，确保党员导师计划的实施质量
在“航空史教育党员导师”项目中，党总支聘请了10位党员导师，来源于全院8个不同的专业，全部是学院党政领导干部或者是副教授及以上职称的专业教师，并按照教师的自身的专业优势，相应确定参加党员导师计划学生阶梯式构成人员（入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员），从而实现真正的“传、帮、带”，切实发挥好党员导师的专业优势、政治优势和经验优势。
党员导师每月召开党员导师计划项目推进会。会议内容主要包括：（1）各组通报项目进展情况及存在的问题；（2）副组长通报各组每次集体活动参加情况，并对项目的未来开展计划作一个总体布置；（3）各组进行交流，充分实现资源共享，便于实现活动开展形式的多样化；（4）组长对项目的执行提出要求。
二、构筑平台，丰富专业学习及教育的方式，实现德育教育与专业教育的联动
1、理论平台。航空运输学院党总支充分利用学校和学院的资源，带领各组成员积极参加各类组织活动，如十七届六中全会宣讲会、参加优秀个人事迹报告会、参加“建党九十载，红歌唱起来”红歌赛、观看《辛亥革命》和《建国大业》影片、观看航空史视频等；采用“引进来”的方式，邀请民航企业精英讲述民航业的发展史和奋斗史，用自身的亲身经历感染青年学生民航人的梦想；采用航空史知识竞赛的方式，激发学生了解、学习、感受航空史的热情，最终达到“学航空史，明航空志”的目的。
2、实践平台。采用“走出去”的方式，带领小组成员亲临虹桥机场90周年历史图片展现场，见证机场业的发展；参观钱学森图书馆，感受人类航天科技的重要开创者和主要奠基人、航空领域的世界级权威人士的优秀共产党员的伟大事迹；进行大学生创新项目或大学生科研训练计划，使学生融入科学思考与研究；导师利用自身专业优势及带教毕业设计的便利条件带领小组成员进入产学合作单位进行实地调研， 充分了解民航企业的实际运作，提前感受民航人的职业需求，为今后投身民航事业做好充分的准备。
三、巩固硕果，保证党员导师计划的延续性，培养民航事业优秀接班人
通过该项目，让同学们明白了我国在航空领域已取得了突飞猛进的发展，但与世界先进水平之间还存在一定的差距，激发了青年大学生的责任意识和忧患意识。2011年，我院王俊迪同学舍己救人的典型事迹弘扬了航空人敢于担当、乐于奉献的精神，发挥了民航准飞行员的旗帜作用。我院党总支将充分利用此契机，做好宣传和引导工作，进一步激发学生的航空热情，巩固党员导师计划项目硕果，保证党员导师计划项目的持续性和有效性，培养民航事业优秀接班人。
（航空运输学院党总支）
师德能力培养，展党员导师先锋模范作用
新时期，企业党员的先进性具体体现在觉悟高、作风硬、能力强，要做到“平常时刻看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”。2011年，上海工程技术大学服装学院党总支从学校的实际出发，针对青年教师的具体情况，坚持开展“党员教师一对一带教”活动，使得一线青年教师队伍思想和科研教学水平有了明显提高，逐步成为学校科研和教学的重要组成部分，学校党组织的战斗力得到进一步提升。
一、“党员带教”活动的由来
所谓“党员带教”，就是由党总支挑选思想及教学科研水平较高的党员，通过“结对子”的形式，一对一地帮助指导技能素质相对较低的党员或入党积极分子，通过一定时间的带教，使带教对象在思想和教学科研水平上有所提高，达到相应岗位的标准和要求。近些年，学校进入到一个高速发展的时期，补充了大量的教学科研新鲜血液，同时对这些新进青年教师有了更高要求。针对这一情况，服装学院党总支认为，新时期，更需要思想理论、政治觉悟和教学科研三者高度统一的教学队伍，因此利用思想先进同时兼具教学科研能力强的党员影响带教普通青年教师，使青年教师队伍的水准全面提升。
党总支决定因地制宜，通过开展一对一的“党员带教”活动，重点帮助青年教师提高思想和业务素质，进而提高教师队伍的整体素质。
二、“带教”活动的过程
（一）服装学院党总支实行“一个闭路循环”。“闭路循环”由四个环节组成：一是根据实际情况组合一个“带教”对子。党总支分析党员队伍的现状和院系工作的实际，对新近的青年教师情况进行排摸，确定了数组“带教”对象。同时，挑选技术精、思想好且与对象情况相适应的党员教师作为“带教”者；二是签订“带教”协议。在党总支的主持下，“带教”双方确定“带教”范围、目标、计划、职责等内容，并规定阶段检查、支部考核等要求，确保“带教”活动规范有序地开展；三是举行仪式。服装学院党总支2011年举行了“带教”活动签约仪式。通过庄重的仪式，增强“带教”双方的责任感和使命感；四是强化检查考核。为确保活动取得实效，党总支对每组“带教”情况进行检查，同时对“带教”结果进行考核评估，对出色完成带教目标的双方予以表彰奖励。
（二）突出“两个注重”。在带教过程中，李艳梅老师非常注重“带教”的连续性。在为期一年的“带教”过程中，李老师从教师岗位的职责、任务和内容上悉心指导，需要什么就带教什么，青年教师缺少什么就补充什么。譬如2011年，服装学院服装营销系主持学院的创意展示平台的建设。在整个项目的运作中，李老师在项目的运作过程中，手把手地指导完成项目的设计与实施工作。经过这轮的“带教”，不少年轻教师已成为独当一面的展示平台的项目管理人员， 党员的先进性作用和个人价值都得到更大程度的发挥；二是注重“带教”的思想觉悟性。党总支特别强调在生产实践锻炼中不忘提高被带教教师的思想素质，继承发扬工程大的优良传统。在“带教”中，经验丰富的李老师言传身教，使年轻教师对工程大的优良传统、讲诚信守纪律的工作作风有了深刻理解，思想素质也得到明显提升。
（服装学院党总支）
携手“南京路上好八连”，共建继教“党员导师计划”
近年来，随着继续教育学院的发展，学院的人员组成结构也在悄然发生着变化。目前除了学校在职人员外，还有企业编制、退休回聘及社会协保等多种成员，他们有的刚刚毕业就来学校工作的、也有从社会上或企业来到学院、还有已退休人员返聘到学院的。这其中又以青年管理者居多，他们思想活跃，接受新观念、新事物快，主体意识强，由于市场经济和价值取向多元化，给学院思想政治工作带来了层次性、艰巨性、复杂性等新的挑战。同时，继续教育学院亦是学校联接社会和市场的一个窗口和平台，各个部门经常与外界有各种业务接触和商洽，保持清正廉洁，做到“常在河边走，就是不湿鞋”显得尤为重要，为此，学院党总支意识到，配强党员导师是党员导师计划取得成效的关键，所以，在配备学院教师党员导师的基础上，主动联系“南京路上好八连”，聘请“好八连”指战员作为学院青年老师的“党员导师”，以携手“好八连”，促进学院“党员导师计划”活动，不断推进学院各项工作的开展。
一、携手“好八连”，构筑共建平台
为进一步帮助学院青年管理者树立正确的人生观、价值观，继续教育学院党总支在姚黎明书记的带领下，多次走访“南京路上好八连”所在部队，洽谈结对共建，构筑“党员导师计划”共建平台，以“青年管理者党员导师”项目为载体，开展以“带学习、带思想、带作风、带工作”为主题的党员导师活动，活动以党支部为单位，采用双导师模式，一方面，推选一名部门先进党员与青年管理者结对，同时，聘请一名八连优秀官兵为“党员导师”，在我校仙霞路校区举行共建签约仪式，并郑重地为“南京路上好八连”指战员导师颁发继续教育学院“党员导师”聘书。
二、学习“好八连”，引导青年老师健康成长
学院党总支多次带领学院党员导师和青年老师赴“好八连”学习取经，“好八连”从战场到“十里洋场”，脚穿草鞋的八连官兵时刻铭记“两个务必”，经受住了与硝烟弥漫的战场上同样严峻的考验，身居闹市，一尘不染；在部队营区，不少老师第一次看到毛泽东同志亲笔撰写的“八连颂”：“好八连，天下传。为什么？意志坚。为人民，几十年。拒腐蚀，永不沾……”通过参观、学习、交流，使青年老师感受了好八连艰苦奋斗、勤俭节约、为人民服务的精神风貌，“好八连”的传统使大家深受教育，坚定了大家树立正确理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，进一步发扬党的优良传统和作风自觉性。“南京路上好八连”所在部队首长黄森、好八连指导员闫永祥专程来到学院，以发扬“南京路上好八连”传统为主题，给学院全体党员和教职员工上了一堂“好八连”传统思想教育课；在共建活动中，“好八连”和学院党员导师以多种方式，经常与青年教师开展深入交流，学习在多元化的社会和市场经济影响下，用“入门课”、“随机课”、“经常课”教育引导青年管理者成长的方法。学院与“好八连”制定了“军营一日行”等的学习计划，把共建活动常态化，形成长效机制。学院党总支点线面相结合，形成全方位、全过程、全覆盖的学习格局，更好地推动学院文化建设。
三、提升价值追求，推进岗位创先争优
通过携手“南京路上好八连”共建“青年管理者党员导师计划”，有效地促进了青年管理者及全体教职员工责任意识，极大的推进了继续教育工作的开展，取得了很好的效果。严于律己、清正廉洁，老老实实做人、干干净净做事成为大家自觉行动，有的婉言推辞谢绝合作单位聘任兼职、有的坚决回绝了合作单位的业务“返回费用”等；发扬自力更生，艰苦奋斗的精神，事事精打细算成为大家共识，计算中心的党员导师和结对青年老师自己动手，因陋就简、修旧利废地修理计算机，尽可能的节约开支；大家千方百计地节约有限的经费，勤俭办学，学院2011年各项管理费支出仅为2010年的约一半，同比减少了45%。
通过携手“南京路上好八连”共建 “青年管理者党员导师计划”， 学院青年管理者的价值追求得到了有效提升，涌现出了不少优秀事迹，如：院办青年老师谢凌俊在“好八连”李旭及学院办公室主任徐瑞党员导师的教导下，工作进步很快，还在暑假期间，冒着酷暑放弃休假，积极参加和协调学院的搬场工作，圆满完成了任务；夜大办公室青年老师陆佩洁在“好八连”左辉及夜大部主任皋德煌党员导师的引领下，积极投入到清查历年未完成的夜大学生成绩大卡的繁重工作中，有时为了核查某个毕业生的一个成绩，花费几天时间，多方查证，陆佩洁放弃中午休息，周末也到校，短短几个月，清理了6年计2333份成绩大卡，使历年遗留的成绩大卡归档欠账成为历史；自考办赵靖“好八连”彭勇及自考办主任袁佩卿党员导师的带领下，立足本职岗位，专心提高专业技术，在平凡的工作岗位上，以兢兢业业的态度，热情周到的服务，出色地完成了各项自考工作任务，赢得了考生、助学单位、兄弟院校及协作单位的高度评价和赞扬，2011年11月被上海市自考委评为优秀工作者荣誉称号。
通过携手“南京路上好八连”共建 “青年管理者党员导师计划”，全院教职员工岗位创优意识得到进一步加强，不断深化学院内涵建设，强化党员骨干的团队精神、奉献精神，引领全院教职员工拼搏奋进，2011年，获得全国和上海市集体荣誉称号各一项，5位教职工获得市级个人荣誉称号。
党员导师计划是一项长期而持久的工作，继续教育学院将在校党委的领导下继续努力，开拓创新，不断推进党员导师计划的深入开展，使之成为我校继续教育事业发展的强大推动力。
（继续教育学院党总支）
围绕“四导”开展研究生党员导师计划
材料工程学院“围绕‘四导’开展研究生党员导师计划”是学院党总支充分发挥党员教授、党员专家和党员干部的政治优势、专业优势和经验优势，以传帮带教的方式，开展党内关怀与激励，帮助影响研究生不断提高政治素养、专业水平和实践能力的活动，使研究生在思想政治教育、学术科研水平和各类学术竞赛等方面都得到充分的指导，帮助研究生成长成才，并建立发挥党员教授和干部先进性的长效机制。
“四导”主要是指思想引导、学术引导、竞赛辅导和工作指导四个方面。思想引导方面，通过党员教授、党员干部做研究生的入党联系人，从政治理论、党性修养、党员意识等方面加强研究生积极分子的教育和引导工作；学术引导方面，党员教授通过做研究生导师，引导学生参与到导师课题中，提高学生的科研能力和学术水平，为研究生拓宽研究思路；竞赛辅导方面，党员教授积极鼓励研究生参与学科竞赛、专业竞赛、创业大赛等比赛，并加以指导，提升研究生的动手能力和实践能力；工作指导方面，党员干部积极为有志于学生工作和管理工作的研究生提供岗位并加以指导，为研究生打造发挥自身能力的平台，培养研究生全面发展。
通过近一年的项目实施，材料工程学院党总支“党员导师计划”取得了丰硕的成果：
1、思想引导方面：在党员导师的言传身教下，有三名带教对象加入了中国共产党，另有四名带教对象成为发展对象；两名研究生党员被研究生党支部推荐到本科生党支部担任党支部副书记，协助党支部书记开展党建工作；带教对象中，发表思政类论文两篇，其中一篇为第一作者，一篇为第二作者，参与党建课题两项。
2、学术引导方面：带教学生参与国家自然基金项目一项，市教委重点项目一项，与企业合作横向课题两项，科研创新项目多项，其他专业类科研项目多项，思政课题两项，发表各级各类学术论文多篇，获得专利四项。
3、竞赛辅导方面：获得全国大学生英语竞赛二等奖一人；上海市科创杯竞赛三等奖一人；上海市大学生课外学术科技作品竞赛三等奖一人；多人获校级数学建模竞赛奖项、“稷下”研究生学术论坛奖项、优秀学生、优秀团员、优秀学生干部等称号。
4、工作指导方面：有四名研究生作为兼职辅导员参与本科生的学生管理工作；五名同学担任学院及班级的学生干部，分别负责产学合作、党建、帮困、就业、易班、义工队等多方面的学生工作。
通过党员导师计划，加强了教师党员与研究生党员在研究方法、研究问题、研究内容方面的沟通，学习研究方面共同发展，共同提高；加强了研究生跨专业思维模式，研究生在不同导师带教下，发展更全面，并且自身不同知识体系相互融合，加快研究生自身发展和研究成果的研发；对于学术上有交叉的导师，可以帮助研究生开拓研究思路，解决研究中问题，取得更好的结果；并且在各类科研及其它方面竞赛中，增强自身竞争力，对于选择化工专业的研究生在一年级入学时即配备导师，可以起到更好的带教作用；在研究生党员发展和指导政治理论学习方面，更好地发挥老党员的作用，用党员教授和党员干部自身的人格魅力和榜样作用去感染研究生，加强研究生党员的理论素养和党性修养；制定了《党员导师计划制度》和《选派研究生党员协助本科生党支部党建工作的制度》，更好地发挥党员导师计划的长效机制。
（材料工程学院党总支）
“艺术创新”导师计划――特色指导促进学生党员发展
“艺术创新”导师计划活动项目自2011年7月被批准立项以来，在学院党总支的协调下，按照计划有序开展，目前已取得阶段性成果，组建、任命选拨导师12位，比原计划新增两位；制定导师工作条例；在艺术学院教工支部试行了双导师制；并开展了各具特色的导师计划活动，特别是对学生党员进行了特色指导促进学生党员发展。
一、艺术创新实践指导
许传宏、张杰等导师2012年2月指导青年教师与学生，投入到“2012年中国•昆山国际包装博览会暨中国国际包装创意大赛”的平面广告、影视广告和论文的创作过程中，并且动员大量党员学生、教师参与前期组织、会务细节和现场组织、版式设计及企业宣传广告拍摄工作。通过这次绝好的锻炼机会，在各个具体工作安排中，党员都起到良好的带头作用。例如在专业设计方面，许多参展商由于公司并未设置设计部门，所以大量的参展商展示版面设计是我们的学生在指导教师的带领下完成的。在具体的设计过程中帮助同学做到，利用版面设计凸显商家的定位和企业文化内涵。年轻党员教师和学生都投入到企业的宣传片拍摄制作中去，拍摄的作品得到商家的认可和好评。
滕书记高度评价了此次博览会召开的重要意义，指出十七届六中全会已经将文化创意产业提到国家发展的战略高度，此次博览会的召开，对于大力发展中国包装印刷业、会展业的创意事业具有积极而深远的意义。滕书记在致辞中希望通过此次博览会，上海工程技术大学愿意加强与全国各兄弟院校、企业、科研机构和社会各界的深层次合作。随后，滕书记在中国包装联合会、中国印刷技术协会、中国流行色协会、中国会展经济研究会以及昆山经济技术开发区（国家级）等部门领导的陪同下，参观了博览会。
2012中国（昆山）国际包装印刷博览会暨中国（昆山）国际包装印刷创意大赛由中国印刷技术协会、中国流行色协会、中国会展经济研究会以及昆山经济技术开发区（国家级）共同主办，中国包装创意基地承办，以“创新驱动，联合发展”为宗旨，汇聚了包装印刷产业的企业代表、相关部门及人才培养教育机构等，综合展示我国包装印刷产业尤其是创意发展的总体面貌。参展企业有国内包装印刷领域的龙头企业上海印刷（集团）有限公司、界龙实业集团股份有限公司等。上海工程技术大学在此次博览会中设有中国包装创意基地展区以及艺术设计学院展区，展示了我校创意基地和艺术设计学院，近年来在学科专业建设中所取得的成就，吸引了众多专业观众驻足参观。
在昆山国际会展中心举行的中国（昆山）国际包装印刷创意大赛的颁奖典礼上，我校师生多人获奖。艺术设计学院陈凌、李雅老师，学生李璨等分别获得了大赛的金、银、铜等多项创意奖项。此次大赛共收到来自于国内外企业及高校12000件参赛作品。经过来自全国的评委会专家严格的初评、复评，最终评出近200多件获奖作品。
二、与创意产业考察结合
作为党员导师导师戴承良老师，重视组织艺术设计专业学生到创意产业园区体验。艺术设计专业学生到创意产业园区进行体验，是一种体验式教学的运用，它区别于艺术设计教育的技能型实践环节，更重视学生领悟艺术设计的文化内涵、产业前沿和创业人格的培养。我国创意产业的蓬勃发展，为艺术设计教育在创意产业园区进行体验式教学，学生到创意园区体验艺术设计真谛提供了广阔的平台。在当代中国大学教育思想中，有一种理念应该特别值得重视，即倡导塑造独立创业者人格：“大学生独立创业能力不足，关键在于大学生学习方式、个性发展的多样性与大学教育教学模式的同一性之间存在矛盾。高等学校要真正培养具有独立创业能力的大学生，必须进一步科学认识创造性人才的特征及其要求,深化教学改革，全方位拓展独立创业者成长的教育空间”。塑造独立创业者人格，对艺术设计专业学生尤为重要，因为该专业的学生未来理想的职业应该是独立设计师，这种职业的特征是不依附他人，具有独立生存的自信心和不断创新的进取心，同时具有良好的人际关系处理能力与团队合作精神。这种创业人格的滋养创意产业园区是良好的教育空间。在创意产业园区历史文化和产业前沿中，最重要的聚焦点是一个个鲜活的人和他们的工作室。从著名北京798艺术园到上海M50，这里诞生和存活了一批又一批具立独立创业者人格的包括艺术设计专业在内的艺术工作者。创意产业园区内的艺术工作者工作室，完全不同于高校艺术院系之中教育“工作室”，前者作为独立创业者人格必须接受市场的洗礼和各方的考验，否则自我消亡。让艺术设计专业的学生走进创意产业园区，特别是深入园区的相关工作室，体验独立创业者人格的成长，培养一个艺术设计师独立创业者人格的素养。
三、与指导创新项目结合
刘珂艳导师辅导大学生完成大学生创新训练项目《手机广告市场投放影响力分析》，学生通过自己设计调查问卷，自己在社会上投放问卷调查，分析不同消费者的购买需求得出结论。学生通过这个项目的完成提升了她们的专业能力，锻炼了学生的胆量、工作能力、处理问题的能力和合作能力，通过课外的项目实践丰富了课堂上学到的课本知识，并将理论运用到实践项目中。在这个项目中刘珂艳导师帮助学生分析客户群，并优化问卷稿预测问题，寻找合适的投放点。教育学家蒙台梭利曾说过：“我听到了，我忘记了；我看到了，我理解了：我做过了，我记住了。”可见，光学习理论知识虽然也能学到，但是学到并不是理解了，要想理解还必须进行一段时间的实践，通过实地调研考察，对市场进行了解、分析，把握消费者的消费趋势和消费需求，才能制定出更实际、更针对市场的设计方案。学生通过实践项目的完成也是学生走进市场、进入职场后公司制定设计方案时必由之路。
四、与艺术展赛结合
唐幼纯、刘珂艳等导师在教学中积极将竞赛项目引入课堂，如将作业与全国大学生广告大赛或学院奖等比赛要求相结合，不仅使学生专业能力在比赛中有针对性的得到锻炼与成长，同时有助于使学生了解自己与上海乃至全国同类专业学生的相互差距，掌握相同专业的发展前沿动态，特别是获奖后有力的激发学生的学习热情和自信心。激烈的参赛及获奖过程激发学生专业学习动力的同时也积累了完稿制作的经验，促进同学之间的学习与交流。通过将学生带入项目或比赛，不仅可以锻炼学生的专业实践能力，同时团队合作能力也是创新精神和进入社会工作形成组织等综合素质能力培养的关键，同学在工作中形成合作协调能力、处理临时问题的应变能力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发每个学生工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。
（艺术设计学院党总支）
推进党员导师计划，探索培养技能型人才的有效途径
党员导师计划行动是我校党委“创先争优”活动的创新成果之一，高职学院党委积极响应校党委的号召，踊跃加盟到党员导师计划行动项目中去，并成功申报了学校的党员导师计划项目。
一、党委高度重视，探索有效途径
学院党委高度重视，组织了专题学习，统一了思想认识，研究了贯彻原则。围绕项目的要求，就主要框架、工作步骤、工作载体、组织领导、管理办法、人员与经费保障等形成党委的意见，迅速组织实施和推进。作为创先争优的重要内容，成立了领导小组，党委书记柳如荣任组长，建立了学院党委、党办、制造工程系三级联管体系，院系两级领导班子积极参与，参与率80%，配套经费支持率达60%。确立了以“培养技能型人才”为党员导师计划的主题，制订了计划和方案，组织了中期检查。
二、贴近教学中心，提升技能水平
明确指导思想，促进师生共同成长。以党性教育为引领，以备战大赛为载体，引导学生积极参加各类技能大赛，最终实现在全国技能大赛上的取得好成绩，为校争光。确立了“金牌战略”的备战大赛目标。
配强党员导师，增强责任提高能力。面对专业群党员教授比较少的实际情况，学院党委本着配强导师、优化结构的指导思想，在院系两级党政班子和党员副教授、党员讲师中，精心选配了10名党员导师。采取集中学习、组织参观、结对带教、个别指导、座谈交流等方式，听专家报告、党员导师沙龙等活动，增强导师责任，提高指导能力。
贴近教学中心，推进教学质量提高。以上海市、区、行业、校际、学院技能大赛为平台，在学院内掀起学习技能的新高潮，以教风带学风，技能鉴定一次性通过合格率达到89%，为近年最高。贴近备战全国大赛，金牌战备指导思想更加明晰，取得了2011年全国职业院校技能大赛高职组“机械部件创新设计与制造”项目二等奖中第一名的好成绩，2012年的备战工作得到实质性推动。2011年模具设计与制造教学团队获得“上海高校市级优秀教学团队”，制造工程系获得工程大“先进集体”。
贴近大赛，破解难题。通过党员导师计划的推进，增强了院系两级领导破解难题意识，提高破解难题能力。最突出的难题是：专科学生在校学习周期短，要想在上海市一类、二类及全国技能大赛上获得好成绩，可谓是困难重重，诸如：苗子难选拔、教学难组织、指导教师难配备、资源难整合、成效难突显等。学院和系部两级党政班子面对难题，迎难而上，咬定目标不放松，多次研讨，积极探索“过程指导法”，从抓规范入手，强化过程控制，实施有效指导。目前，大部分难题均已制订了解决的方案。贴近国家级大赛，突出“早”字，稳步推进。经过院系两级领导的深入了解，针对师生中在备战大赛上出现的思想松懈，大赛时间还早，以及个人考证与就业等情况，采取早动员、早准备、早培训、早做思想工作、早对可能出现的困难进行预测等措施，将师生的思想统一到导师计划“金牌战备”的指导思想上来，统一行动，分步落实，稳步推进备战工作。
三、坚定培养目标，师生共同成长
咬定“培养技能型人才”这一目标，锁定备战全国职业院校技能大赛夺金目标，上下为之奋斗。组织层面和党员干部、党员教授的作用充分发挥，优势突显，6名结对学生党性觉悟和技能水平双提高，人人参赛并获奖，人人加入党组织。院系两级班子和广大党员教授对党员导师计划的有了更加清晰的认识，培养技能型人才的目标更加坚定了。制造工程系主任、党员导师郑卫模范带头，发挥了领军作用，他以党员导师计划为抓手，推进教学质量提高，为备战全国大赛奠定基础，2011年7月获得校优秀共产党员，教学新星提名奖。在党员导师柳如荣、胡宁、郑卫、戴金山、李厚佳、谢菁等带领下，党员张晓岩、郑民章、王凌云、黄红辉、刘素华、沈志雄、曹永洁等全力备战，我院代表上海市代表队参加在天津举办的2011年6月全国职业院校技能大赛，经过师生的共同努力，3名学生不负重望，获得高职组“机械部件创新设计与制造”项目二等奖中第一名的好成绩。为2012年度备战大赛积累了经验，鼓舞了斗志。
为学生解开思想困惑。三年级模具一班张永举同学（男），是2011年6月参加全国大赛的选手之一，为我院获得二等奖做出了贡献，也是2012年内定参赛选手，今年下半年随着学生进入企业实习工作的推进，正在紧张训练的小张看到同学们一个个原本不如自己的同学，都有了较满意的实习单位，思想上产生了参加竞赛获奖无用的想法，训练热情受到了严重影响。党员导师们共同多次反复做思想工作，与远在河南的家长联系，得到了家长的支持配合，与招办联手，解决小张的推荐中的后顾之忧，让小张重新振作。
为学生学习技能提供帮助。世博退伍女兵刘善同学，是一位好学上进的好学生，受到身边同学的积极影响，很想补上因当兵漏下的许多技能课程，今年9月，导师项目组得知后，在最快的时间内安排曹志鸿和王浩2名技能老师有计划的帮她补课，经过3个多月的共同努力，顺利通过模具技能鉴定考试，取得中级证书。
四、增强职业意识，培养职业能力
将党员导师计划行动，作为“创先争优”的重要内容，面上教育与个别引导相结合等形式，通过启动动员、学习交流、参观中国馆、到老地下党员张固家中接受党性教育、陈云故居、青浦新农村等形式，深化党性教育。增强了师生的党性观念，提高了师生的政治思想觉悟，提高了学习技能的自觉性，显现了组织层面和党员导师层面的积极作用。特别是导师党委书记柳如荣、导师胡宁副院长、导师党委副书记李军，导师意识强，深入到师生中，作用显著。刘启中院长虽然不是导师，却非常重视，以实际行动给予支持。
（高职学院党委）
实施“党史教育党员导师计划”发挥党史教育资政育人作用
为了发挥马克思主义理论教学部党员教授、党员专家和党员干部的政治优势、专业优势和经验优势，以传帮带教的方式，开展了“党史教育党员导师计划”。该计划通过革命圣地现场教学、对马克思主义经典著作导读以及加强政治理论课社会实践环节，激励、帮助影响青年教师、大学生党员和入党积极分子不断提高政治素养、专业水平和实践能力。这项工作开展以来，得到了广大党员教师和大学生的积极响应和普遍欢迎，收到了良好的效果。
一、 领导重视、广泛动员
“党史教育党员导师计划”是在校党委的直接关心和指导下开展活动的。2011年4月18日，为更好推进学校党史教育工作，校党委决定聘请马克思主义理论教学部张健明、曹开云、曾瑞明、于凯等10名党员老师担任上海工程技术大学党史教育指导员，校领导在会上为党史教育指导员代表颁发了聘书。2011年6月1日上午9时，学校在行政楼205举行学习型党支部培育计划支部书记轮值会议，校党委副书记褚劲风、组织部部长张伟林、副部长朱洪春、社会科学学院院长张健明、党总支书记曹开云、副院长于凯和学习型党支部培育计划项目负责人参加，党委组织部部长张伟林宣布了党史教育指导员与学习型党支部书记结对名单，正式启动了党史教育指导员的工作。社会科学学院党总支经过多次修改，不断完善“党史教育党员导师计划”。同时，本项目以马克思主义理论教学部的党政班子为领导骨干，补充宣传部、组织部、学工部的有关专家学者，由校党委聘任为党史教育指导员，使党史教育导师在组织上，人员上得到充分的保障。
二、 选准路径、积极推进
“党史教育党员导师计划”选择革命圣地现场教学、马克思主义经典导读、《中国近现代史纲要》课程社会实践环节作为计划实施的路径，稳步推进，扎实前行。
1、“红色革命之旅”
2011年4月曹开云老师带领社科学院民族班学生及学院学生党员、学生干部50多人到浙江嘉兴南湖一大会址，现场讲授中国共产党的创建历史。在南湖革命纪念馆里，曹老师给同学们上了别开生面的一课，生动地为同学们讲述中国革命开天辟地事变，以及中国革命在演变过程中探索前进的艰辛历程。在曹老师的介绍下，同学们切实地感受到中国共产党革命先烈们的精神，立下向革命先辈学习的志向；也感受到由革命先辈用鲜血换来的当今中国，实属不易，树立起努力学习、民族团结一致，共同建设年轻中国的决心。
2011年5月，张健明老师带领化工学院30多名学生到宝钢，现场讲授中国特色社会主义理论之改革开放的新局面。
2011年5月于凯老师带领30多名学生到孙中山先生故居，现场讲授辛亥百年。
2011年6月，刘兴民老师带领材料学院30多名学生到鲁迅先生故居，现场讲授中国现代左翼文化运动
2011年6月，秦莉老师带领电子学院30多名学生到吴淞口炮台陈化成纪念馆与淞沪抗战纪念馆，现场讲授中国近现代反对外国侵略的斗争。
2011年9月，梁志平老师在工程大图文信息中心前的大草坪上，在上海市大学生图书节的交流会场讲授大学生的读书与人生。
“红色革命之旅”，是将历史课堂与实践活动相结合，不仅让同学们切身体会到今日幸福生活的来之不易，而且在实践中增强了同学们爱党爱国的情感。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。
2、“经典导读”
发挥马克思主义理论教学部党员教授、党员专家和党员干部的政治优势、专业优势和经验优势，以传帮带教的方式，开展了马克思主义经典导读，于凯老师为学习型党支部书记例会导读了《共产党宣言》。曾瑞明老师为学习型党支部书记例会导读了《改造我们的学习》，闫虹珏老师为学习型党支部书记例会导读了《论共产党员的修养》。从马克思主义的经典原著中汲取营养，弘扬党的主旋律，防止了党史教育的娱乐化、庸俗化和空洞化。
3、夯实《中国近现代史纲要》课程社会实践环节，增强党史教育的长效机制。
党史教育党员导师计划在《中国近现代史纲要》课程的教学中要求每一位同学都必须参加社会考察实践，并撰写实践报告。社会考察实践过程和考察实践报告将按比例纳入考核成绩。社会实践教学环节的实施流程如下：（1）在教师确定实践主题的前提下，学生按每3至5人组成实践小组，（2）在充分酝酿的基础上由小组组长代为提出实践方案，选择一个发生在上海地区的、能反映中国近现代革命历史风貌的场馆进行实地参访、考察，并汇总至任课教师处，（3）每一小组撰写并提交一份实践计划书，（4）根据老师批准后的计划开展实践活动，（5）每位学生撰写各自的实践报告。这样就把现场教学遍及到每个学生中。
三、 经验与体会
在当代大学生中开展党史教育至关重要、意义深远，要充分发挥党史教育资政育人的作用。做好“党史教育”要从三个方面来把握：一是要弄懂为什么学，要通过学习提高思想政治觉悟，坚定马克思主义信仰；二要知晓学什么，通过学习中共党史和经典著作等书籍，坚定马克思主义的立场、观点和方法；三要明白怎样学，大家今天学习党史不是为了学习而学习，重点在与时俱进，通过深入的学习，进一步提高人文素养和党性修养，在岗位上创先争优，为学校科学发展做出更大的贡献！开展党史教育要弘扬党的主旋律，切忌娱乐化、庸俗化和空洞化。
党史教育党员导师项目在各位党史教育指导员的共同努力下，通过一系列的党史教育现场教学，进一步激发我校师生学习党史的积极性，通过学习党史提高思想政治觉悟，坚定马克思主义信仰。为把党史教育的课堂由学校教室教学移向广阔的历史现场教学进行多方面的尝试与探索。同时通过为学习型党支部书记举行马克思主义理论经典导读，进一步加强马克思主义理论教学部与各学院的学习型党支部的联系，使马克思主义理论教学部的党史教学更加具有针对性与实效性。而夯实《中国近现代史纲要》课程的社会实践环节则进一步使我校党史教育的现场教学制度化、长效化。
（社会科学学院党总支）
践行党员导师计划 落实健康促进工程
为了进一步推动2011年上海市政府颁布的《上海市全民健身指导纲要》，体育教学部党总支依托专业特点，秉承着促进全校师生身体健康、服务学校、奉献社会的宗旨，积极扶持学校学生、教工社团，派出党员骨干教师进社团，对学生社团和教师社团体育锻炼进行指导和活动组织，践行党员导师计划，取得了良好的效果。现有党员参与指导的学生社团9个、教工社团5个，真正的在平时的社团活动中发挥了党员的积极性和很好的表率作用，为部门创先争优和基层党支部建设工作奠定良好的基础。
一、以体育运动为载体，拓宽党支部工作新思路
体育教学部党总支以体育运动为载体，在教师和学生社团体育活动的开展中，始终督促党员指导教师在社团活动中培养学生和广大教师的凝聚力、团队精神等我党的光荣传统，在活动中反响良好。逐步形成党总支到师生党员4级活动指导模式对师生体育类社团进行网络管理和活动指导方式，形成互动。
工作步骤如下：
1、体育教学部党总支党支部组织生活进行宏观管理；
2、党支部根据党员的特点对其进行不同体育类社团活动开展的调查；
3、体育教学部派骨干教师对师生体育社团进行分级指导；
4、在管理和指导社团中充分发挥社团中师生党员的先锋模范作用进行社团管理；
5、通过对社团中的党员和党员所在的党组织的工作中的广泛活动进一步发挥基层党组织的作用，拓展党组织生活形式和内容。
二、丰富活动内容方式，降低党支部工作重心
进行不同的社团体育项目的身体锻炼和理论知识的学习，开展不同层面的比赛活动，进一步充实党组织生活的内容和形式，以体育运动为载体发挥党的凝聚人、团结人的作用。
体育教学部的教师的专业特长为社团活动得以顺利开展奠定基础，党组织的组织性纪律性为党员同志们更好的做好表率提供了保障，体育教学部已有党员为指导教师的体育类社团14个，给项目的进行有了承载的实体。
体育教学部党总支一个，党支部两个，分别由第一、第二教研室教师党员组成。党支部组织严密，党员自觉性高，运动专项分布合理。体育教学部部门主任书记一名、副主任一名、教研室主任两名、办公室副主任一名均为党员，组织管理的支部管理工作顺畅，行政和党组织管理体系清晰。清晰的管理脉络和学生的充分接触降低了党支部的工作重心，使得我们的党更加贴近广大师生。
三、运动场上硕果累累、党员导师计划成效显著
学生社团在体育教学部党总支进行了党员导师计划之后，日常活动正常开展的同时，更多的社团学生和教师参与到上海市阳光大联赛的个级别比赛中取得优异的成绩。党员导师葛耀君、刘伟指导的学生乒乓球社团获得上海市阳光大联赛二等奖；党员导师刘中英指导的学生羽毛球社团参加上海市阳光大联赛已进入决赛阶段的比赛；党员导师汪涵煦指导的学生国标舞社团获得上海市阳光大联赛体育舞蹈比赛二等奖；党员导师邓培红、徐泽指导的学生功夫扇、拳操在上海市阳光大联赛比赛中分别获得金奖、银奖；党员导师钱赫亮指导的校足球队在上海市阳光大联赛和上海市高校足球比赛中获得第三名。
另外，教工体育社团如雨后春笋般成立起来并日渐成熟。党员导师王彦收指导的教工羽毛球社团正在备战上海市第七届教工运动会教工羽毛球比赛；党员导师汪涵煦指导的健美操社团参与人数日渐增多；党员导师季萍指导的教工篮球社团活动已经从每周一次增加到每周两次，并且积极的与邻近的企业和社区开展友谊赛活动；党员导师白帆指导的乒乓球社团正在积极备战上海市第七届教工运动会乒乓球比赛；党员导师褚昕宇指导的教工网球社团正在积极开展日常训练，希望将更多的教职员工吸引到社团活动中来。
四、实现教学相长、突显党员导师计划长效发展
足球场上潇洒驰骋，篮球场上叱咤风云，网球场上挥汗如雨，太极武术以柔克刚，乒乓球房灵动闪烁，体操房中曼妙身姿，羽毛球场神采飞扬，这就是我们体育教学部的教师们的真实写照。在我们的党支部里更是各自都有各自的专项特点，但体育运动也触类旁通，因此我们的教师队伍人才济济。部门推进党员导师进体育社团计划的初衷在于，让更多的教师有更多的时间和学生相处，更好的了解学生，倾听学生的心声在无处不在的小事上影响学生启发学生，达到体育育人的效果。
推行了党员导师计划，教师们往往可以更有计划的进行教学和训练，从而取得了更多的体育竞赛的成绩，也体现了我校阳光体育工作的顺利开展。另外一方面，体育教学部的教师们在教学进修方面的需求更多的，这体现了教学相长的教育理念，教师们进入社团更多的亲近学生，了解了学生的需要之后能够将教学中发生的问题带到进一步的学习中，多方面寻求解决问题的方法，也使得教师们的生涯规划更加完善，促进了教师人才队伍的发展。最后教工社团中党员导师的配备更好的发挥了我部门的党员在教师队伍中的作用，使得更多的教师们积极的走进体育馆，参与体育活动，广泛的沟通和交流使得更多的学校各部门的教师们能够有娱乐、休闲和锻炼身体的场所，并且也进一步促进了不同专业之间的融合和交流，为教学科研工作碰撞出了更多的火花。
总结部门党员导师计划的开展，获得了很多的成果，但是还需要等多的更广泛的支持，部门党总支也将加大力度，让更多的党员教师们进社团发挥更大的作用，也争取在体育活动中达到交流思想的作用，更好的树立党员的良好形象，更好的体现党员的先锋模范作用。
（体育教学部党总支）